«Было существенное различие в качестве игры малышей при наличии разного числа игрушек», — говорится в исследовании.
Если судить по продолжительности и разнообразию форм игры, то у малышей лучше получалось играть в формате «четыре игрушки» по сравнению с форматом «шестнадцать игрушек».
По сути, когда им давали мало игрушек, малыши играли с ними более разнообразно и в течение более длительных промежутков времени.
Исследование перекликается с мнением нескольких экспертов, которые в последние годы выступали за упрощение игровых площадок для детей младшего возраста или даже за отсутствие игрушек на них. В своей книге «Без хлама с детьми» Джошуа Беккер описывает слишком много игрушек как отвлечение от развития:
— Представьте себе влияние, которое сотни игрушек в наших домах могут оказывать на наших детей, — написал он в ответ на новые результаты.
Алексия Мец, одна из исследователей в Толедо, отмечает, что все дети играли в обоих форматах с 4-мя и 16-ю игрушками в разные дни и в случайном порядке для того, чтобы оценить влияние изменения обстановки и непостоянство самих детей.