МОЖНО ЛИ САЖАТЬ РЕБЁНКА?

На вопрос, можно ли сажать ребёнка в подушки или в стульчик с прямой спинкой, если он ещё сам не умеет, отвечает Мария Гербутова, Войта-терапевт, врач ЛФК и детский реабилитолог:

И нет необходимости искать ответ на вопрос, со скольки присаживать ребёнка, потому что это действие лишено смысла.

Кроме того, Э. Пиклер произвела измерения, как долго дети находились в одном исходном положении перед тем, как перейти к следующему, и выяснила, что дети, самостоятельно сев, оставались на месте не более 10 минут. Потому что положение сидя являлось лишь промежуточной «остановкой» и тут же сменялось дальнейшими движениями (ползанием и т.п.).

Однако, если ребенок не может сам еще войти в позу сидения, значит он не может и нормально выйти из нее, а это искажает двигательный рисунок.

Показательно, что ни один из 722 наблюдаемых Э. Пиклер детей, не передвигался сидя на ягодицах. Хотя некоторые другие авторы включали это в свои описания двигательного развития.

Этот вид ползания был выявлен лишь у тех детей, которых рано присаживали пассивно. Что свидетельствует о нарушении двигательной программы.

Тем не менее, здоровый ребёнок вопреки пассивному высаживанию в подушки, ходункам, навязыванию неправильных стереотипов «двигательно выживет», адаптируется и со временем побежит и убежит.

То есть у здорового ребёнка подобное искажение двигательной программы с большой вероятностью будет компенсировано и не обязательно повлечёт какие-либо негативные последствия. Но они возможны.

По опыту Марии и её коллег дети, которых пассивно высаживали, нередко начинают слегка задерживаться в освоении двигательных этапов. Часто она временная, но есть. Кроме того встречались дети с нарушением осанки и гиподинамии (малой подвижности) как раз из-за раннего высаживания.

Важно понимать, что НЕВОЗМОЖНО провести идеальное исследование, где есть контрольная группа детей, которых высаживали пассивно и наблюдали за негативными последствиями в будущем. Дети не мышки, чтобы над ними проводить рискованные эксперименты.

Как же помочь малышу освоить самостоятельное сидение, если его нельзя пассивно сажать в подушки? Ответ прост – заниматься общим укреплением всех групп мышц. Когда тело окрепнет и придет время, ребёнок сядет сам.

Именно поэтому я рекомендую родителям:

• знать этапы двигательного развития грудничка с рождения и до года, чтобы контролировать своевременность появления новых навыков и не форсировать события. Это легко делается с помощью бесплатной таблицы двигательного развития. Её можно скачать ниже;
• стимулировать физическую активность с первых дней жизни. Первая физнагрузка для младенца — лежание на животе. Позже к этому добавляются активные игры, которые мотивируют ребёнка переворачиваться на живот, вставать на прямые руки, ползать и т.д.;
• ежедневно заниматься гимнастикой с малышом. С помощью физиологичных упражнений мама закладывает правильный шаблон движений, помогает ребёнку окрепнуть, и он осваивает новые навыки. Мама НЕ навязывает малышу движений, которые он не может воспроизвести сам в естественных условиях — не сажает и не ставит его до момента появления этих навыков.

В моём онлайн курсе «Малышовый фитнес» только безопасные и подходящие по возрасту упражнений, которые прошли аудит у Марии Гербутовой. Она помогла убрать все спорные и сложные для выполнения родителями упражнения из курса.

Курс состоит из массажа, ЛФК и упражнений на фитболе. План занятий составляет массажист-куратор, основываясь на индивидуальных особенностей малыша. Он же отвечает на все вопросы мамы в течение всех 90 дней и при необходимости корректирует курс. Кроме этого на курсе работают педиатр, ортопед и невролог. У них можно получить консультацию по развитию грудничка.